我國首批“雙師型”碩士畢業(yè)
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每日新報
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- 更新日期
2007-04-07
近日，天津工程師范學院舉辦首屆碩士研究生畢業(yè)典禮暨學位授予儀式，全國首批17名“雙師型”(老師＋技師或工程師+技師)碩士順利畢業(yè)，標志著我國職業(yè)技術高師院校研究生培養(yǎng)實現零的突破。
2003年，天津工程師范學院在國家專門設置培養(yǎng)職業(yè)技術師資的高等師范院校中率先獲得碩士學位授予權。從2004年起，學院在職業(yè)技術教育學、機械制造及其自動化兩個專業(yè)開招碩士研究生。
天津工程師范學院苗院長介紹，今年畢業(yè)的“雙師型”碩士畢業(yè)生中，職業(yè)技術教育學專業(yè)的11名研究生獲得教育學碩士學位，機械制造及其自動化專業(yè)的6名研究生獲得工學碩士學位。
2004年招收這兩個專業(yè)的碩士生時，該校實行了特色招生政策：本校本科畢業(yè)生報考本校研究生，給予一次性獎勵2000元；重點院校畢業(yè)生報考工程師范學院研究生的，也給予相應獎勵。如今年畢業(yè)的我國首位碩士技師徐超輝就是來自天津大學的本科畢業(yè)生。
在首批“雙師型”碩士畢業(yè)生2年半的學習中，天津工程師范學院對學生采取了“四環(huán)雙軌”的教學方式，即專業(yè)課程與職業(yè)課程結合，學術導師與技術導師結合，教學指導與科研訓練結合，校內課堂講授與校外基地傳授相結合的特色研究生培養(yǎng)模式。還聘請知名企業(yè)的高級技師做學生的技術導師，在生產企業(yè)建立了10個校外實習實訓基地。經過知識與技能的雙軌培養(yǎng)，工科學生要必修教育學的課程，如職業(yè)技術教育原理、教育科學研究方法；工科的一些基礎課也成了教育學學生的必修課程，如專業(yè)技能實踐等。這樣雙軌培養(yǎng)的碩士畢業(yè)生既懂專業(yè)知識，上得講堂，成為職業(yè)院校學生的良師；也能啟動機床，下得車間，成為技術工人的技術指導。
苗院長表示，培養(yǎng)“雙師型”碩士生主要是為職業(yè)院校輸送能從事教學和科研的師資，及為企事業(yè)單位培養(yǎng)研發(fā)人員。目前，首批17名“雙師型”碩士畢業(yè)生除1人打算報考博士外，有10名計劃到高校工作，其余畢業(yè)生將到各企事業(yè)單位任職。目前，他們每人都有數份用人單位的“意向書”。
今年起，該校的“雙師型”碩士點增加了8個，包括：高等教育學、教育技術學、機械設計及理論、載運工具運用工程、計算機應用技術、信號與信息技術、控制理論與控制工程、應用數學。目前該校共有10個“雙師型”碩士點，這些碩士點共涉及自動化工程系、汽車工程系、計算機系、電子工程系、數理與信息科學系、職業(yè)教育管理系、機械工程系等7個系。