最近幾年以來，許多專家學者一直在倡導一個觀念，就是大學生需要務實、再務實一些，應該“先就業，再擇業”，就是說畢業生畢業后馬上找到一個稱心如意的工作基本是不可能的，所以不要心態太高，而要不論工種好壞和工資高低，先找一個崗位就業再說，然后在工作過程中“積累經驗”和“培養能力”，最后再慢慢向理想的工作靠攏。 

    這種觀點聽起來一來非常合理，二來似乎也很實際，但是從長遠看來，其實非常有待商榷，至少不值得作為理念加以推廣。 

    “先就業，再擇業”就意味著畢業生將來有很大可能會辭職另謀高就，這首先對大學生不夠公平，眾所周知現在讀大學投入不菲，花費數萬元畢業后甘心放棄本專業從底層做起，從事簡單勞動本身就是一種浪費，不足千元的薪水在許多城市更是舉步維艱，“衣食足而知榮辱”，生存都成問題，哪里還顧得上發展？若干年后，又拿什么樣的資本去“擇業”？ 

    此外，這對就業企業也不夠公平，現在的大學生既缺乏工作經驗，又不具備許多基本的職業素養，比如團隊合作、時間管理等，許多企業的人事部門坦言不太愿意接收應屆大學畢業生，如果多數大學生還是抱著“混經驗”的目的草率地找一份工作的話，那么在未來跳槽的可能性無疑是非常高的。長此以往，企業在招聘畢業生，尤其是專業和崗位不相關的大學生時必然會顧慮重重：如果用心培養，很可能等于為人作嫁；如果只是從事一些基礎性工作，大學生的成本又有些偏高，而且能力、效率等方面往往還不如職校的畢業生。 

    綜合各種因素，“先就業，再擇業”的觀點已經提出幾年了，事實上對解決應屆畢業生就業并沒有產生太大的推動作用。據6月北京樂成職業教育研究院聯合CSDN在不久前聯合做的一次網絡調查結果顯示，應屆畢業生中已經簽約并比較滿意的僅占27.45%，還有近60%的大學生對起薪的期望值在2000以下，甚至愿意“零工資就業”的也不在少數。 

    應當說，經過三年以上的高等教育，大學生在專業知識、動手能力和表達能力等方面都已經具備了一定的基礎，那大學生就業難的原因究竟在哪里？ 

    我們不妨從市場營銷角度來分析這個問題：大學生成功就業，其實和一件產品成功銷售的道理是相通的。產品的成功銷售，根源在于它往往有著準確合理的定位，即明確該產品是針對何種類型的消費者，然后根據該種類型消費者的需求和喜好確定產品的附加功能、定價策略和宣傳推廣手段等，因為消費者的需求千差萬別，作為單一產品絕不可能滿足所有消費者的需求，所以一系列的銷售工作必須有針對性才能奏效。大學生就業也是如此，盲目就業不僅缺乏效率，浪費時間，而且也是對自己的不負責。要想成功就業，就必須找準自己的定位。 

    《孫子兵法》上說“知己知彼，百戰不殆”，“職場如戰場”，大學生如果想在職場上取勝，也必須先對行業和自身特點進行一番深入的分析。俗話說“磨刀不誤砍柴工”，只有做好前期準備工作，求職才會更有競爭力和必勝的信心。 

    首先，大學生應該確立一個較為明確和合理的職業目標；其次根據這一目標，清楚地分析自身的優勢和劣勢，同時也考慮自己的興趣愛好以及資源條件，制訂一個發展計劃；最后，通過完善知識結構、提高實踐能力或參加職業培訓等途徑縮短職業目標和自身條件之間的差距，為理想就業鋪就道路。 

    職業規劃的好壞，取決于當事人能否對自身及相關行業做出正確的評估，并且制訂出科學有效的階段性計劃來，這對缺乏社會和行業經驗的大學生而言也許有一定的難度，這就一方面需要校方和專業機構加以必要的指導，另一方面也需要大學生們加強學習，畢竟這是一個信息量巨大的社會，如何從各類紛繁蕪雜的信息中找到適合自己的，也需要一定的能力，但是相信經過大學的培養，絕大多數大學生還是具備這些能力的。 

    事業成功的關鍵詞有三個：行業、技能和經驗，它們決定了一個人能夠在事業道路上走多快、走多穩和走多久。行業分為朝陽行業和夕陽行業，夕陽行業企業平均利潤較低、發展較慢，從業人員自然待遇和發展空間也都受到行業限制，而且不是依靠自身的能力可以改變的，朝陽產業則反之；技能和崗位有著直接關系，一般而言，崗位薪酬會按照技術>市場>行政的順序遞減;此外，從業經驗比學歷更能決定了一個人的起點高低。 

    移動通信行業就是一個典型的朝陽產業，近幾年來，中國作為世界上最大的移動通信市場，在技術方面始終緊追歐美等發達國家。步入2007年，3G技術應用的步伐越來越快，中國將成為推動全球3G發展的一支重要力量。據預測，一旦3G牌照發放，未來兩、三年內，國內3G用戶規?？赡苓_到6000萬戶左右。3G的全面鋪開，對人們的工作、學習和生活都將產生革命性的變化——手機上網、手機網上交易、可視電話、移動商務、移動視頻點播、個人手機網站、手機游戲等等，這些豐富多彩的應用，急需大量的專業人才來進行開發和推廣。 

    合格的人才主要來源于教育和培訓。而目前我國人才的主要供給渠道——高等院校由于體制和機制的原因，<