近年來，隨著高校擴招，大學畢業生數量呈幾何級數增長，就業出路愈來愈成為學生最頭疼的問題。 

    大學生就業真的這么難嗎？事實上，社會上存在一種現象，不少企業即便求賢若渴，但是他們還是將許多應屆大學生拒之門外。為什么？造成大學生就業難的原因是多方面的，但主要是因為現行高等教育與社會需求有所脫節；另一方面就是一些大學生的就業觀念沒有根本轉變。 

    就一些高等院校來說，仍然采用傳統知識傳輸的教育模式，在很大程度上不能為用人單位造就與供給符合創業需求的人才資源?，F在，我國每年培養的成百萬的高校畢業生，卻沒有足夠的能力成為企業創業的主體，這就在一定程度上加重了就業矛盾。 

    對承受就業壓力的大學生而言，關鍵要有正確的就業觀。有些大學生深感就業之難，這除了競爭激烈、專業不對口、招聘單位要求高等原因，恐怕與其就業觀念和一時放不下架子有一定的關系。比如，有的非公務員不就，有的一心想進工作輕、待遇高的企業，有的對服務行業敬而遠之，有的則怕這怕那，缺乏一種自主創業的精神等等。正是這種“高不成低不就”的好高騖遠心態，導致盲目奔波，就業無門。 

    許多企業愿意找有工作經驗的大學生，一般來說，他們的實踐能力和適應能力更強。所以，作為大學生尤其是應屆大學生，應放下架子，要樹立“兩個文憑觀”：在走出校門拿到“知識文憑”后，還必須拿到一張“實踐文憑”，比如懂不懂市場，懂不懂財務報表、能不能做好銷售……這些都需要“實踐文憑”來保證。 

    要改變大學畢業生就業難的現狀，以創業帶動就業是緩解就業形勢的一種選擇。這就需要在全社會大力營造創業文化，擺脫傳統就業觀念的束縛，形成創業與就業同樣光榮有出息的社會共識和良好的文化氛圍，引導大學畢業生分流創業。培養大學生創業能力是社會需求和社會發展的需要，也是高等教育改革與發展的需要，不但能夠緩解我國的就業壓力，還有利于未來創業群體的塑造。 

    一個學生創業可以吸引若干個學生的參與，創業成功就可解決一批大學生的就業問題。如果社會上形成了學生創業的氣候，將大大緩解社會就業的壓力。大學生要真正成為自主創業并帶動他人就業的“精英”，就必須重視創業精神和創業能力的培養，社會也應向應屆大學畢業生提供一個良好的創業平臺，向在校學生提供社會實踐的機會，向更多大學生展示創業榜樣，介紹創業的經驗，推動大學生創業熱潮。比如有針對性地進行創業培訓；通過創業服務網絡和創業咨詢服務熱線，為大學生提供創業項目、創業資金、創業導師、創業資源、創業政策等咨詢服務；做好創業人才服務，為大學生提供人才推薦、派遣、交流、素質測評、人事檔案代理等服務；加強創業信用服務，著手建設全國大學生信用服務體系；普及創業法律服務，為大學生提供創業方面的法律知識培訓和各種法律援助。 

    有志者，事竟成。比爾·蓋茨、張朝陽等成功者的創業故事為學生津津樂道，這多少會給充滿激情的年輕大學生幾分激勵。其實，市場需要就是一種就業取向。時下，為謀求自身的發展和緩解就業壓力，大學生創業漸漸升溫，涌現出一大批自主創業的學生，他們利用課余時間，合伙開公司、辦網站、跑業務、開店面……由于受資金限制和市場經驗缺乏，大部分學生在自主創業時大多選擇以小本經營為主，幾個同學合伙獨立經營或者加盟專賣。 

    全民創業是經濟發展與社會進步的基本依托。大學生年輕有活力、專業素質較高、學習能力強、對新生事物敏感、有創新精神、網絡信息能力強、對創業滿懷激情和信心，這些使得大學生在創業中占有了一定的優勢。但心態浮躁、缺乏融資渠道、缺少市場經驗等致命的弱點也制約著他們的創業?？梢哉f，目前大學生自主創業之路是充滿了挑戰、機遇和艱險。對于時下許多大學生自主創業的精神，無疑是值得肯定的，但是投資創業具有一定的風險性，大學生應結合自身的實際情況，理性思考，把握好創業的機遇，不能憑借一時沖動而隨波逐流。同時，也應明白，成功的背后有汗水，也有淚水；光環的背后有掌聲，也有付出。即便初有成效，也應該保持清醒的頭腦，保持創業如初的勁頭。