2008年新春，一大批新人走出了校園，即將踏入新的征程。他們即將面臨著從“學校人”到“企業人”這一段漫長的歷程，在新的環境當中，面對著機遇與挑戰，職場新人是否能夠準確地找到自己的位置，樹立起良好的心智模式，做好自己的職業生涯規劃，這是員工和企業都必須面對困難與挑戰。 



為了能夠讓職場新人盡快地融入新的環境，對于公司文化有著高度的認同，同時又能夠提升職場新人的職業素質和敬業意識，企業將新員工培訓已經越來越受到了企業管理者的重視。當職場新人加入企業那一刻，就必須接受企業所安排的入司教育，入司培訓也稱為新人培訓、始業教育、新人文化培訓等。 



企業根據實際情況所安排的入司培訓短則幾天，長則幾十天，所采取的形式也不盡相同，有的企業入司培訓內容涵蓋了團隊培訓、軍訓、畢業晚會等，其中聯想的“入模子”、華為的“新員工文化培訓”、阿里巴巴的“新人導入培訓”為業內所推崇而深受重視。 

筆者曾經參加過幾次入司培訓，也作為公司的內部講師，多次為新員工講授入司培訓的課程。對于入司培訓有著豐富的經歷和深刻的理解。當一場轟轟烈烈、聲勢浩蕩的入司培訓之后，當新員工滿懷激情踏入新的工作崗位之后，他們的激情能夠持續多久？入司培訓到底為新人融入團隊起到了什么樣的作用？在此與各位分享一次新人培訓過程中所發生的案例，從這其中我們能夠找到答案。 



一張畫在墻上的餅雖然很完美，但是絕對不能充饑果腹。理想與現實的差距，激情還能持續多久？ 



很多企業將團隊精神作為企業文化的基石，因此團隊培訓在入司教育中占到重要的部分。為此，筆者多次將拓展、團隊共識、與團隊共贏未來等課程體系納入到入司培訓當中，期望通過體驗式的培訓，他們接收到一次次挑戰與考驗，新員工全身心參與其中，感受到團隊合作的力量，同時盡快融入團隊。 



3月份，筆者在新一期入司培訓當中引入了室內團訓項目——“紅黑博弈”。這是一個關于輸與贏之間的博弈游戲，游戲規則是這樣的：所有參加培訓的新人分為幾個小組，其中兩組作為對手。每組選出隊長作為團隊的領導者和談判官。在游戲的進程中，每一組選擇向對手亮出什么樣顏色的牌，如果兩組同時亮出了紅牌，那么兩組將同時被扣掉3分；如果其中一組選擇紅牌，而另一組選擇黑牌，那么選擇紅牌的一組將得3分，而選擇黑牌的小組將得0分；雙方同時選擇黑牌，將同時得到1分。 



此次游戲共進行6輪，前三輪的分數為1倍，第四輪的分數翻為3倍，第五輪的分數翻為9倍，第六輪的分數翻為27倍。其中四輪以后，雙方有選擇談判的權力，隊長可以作為談判官，雙方共同協商是否修改之前的決定，如同意談判，經過雙方隊長協商后，隊長回到團隊中征得團隊中每一位成員同意，可以修改協商后的決定，最終交給教練手中紙條上面寫著答案為最后決定。 

六輪游戲結束以后，分數最多的隊伍將是獲勝隊，團隊所取得的分數將被計入總成績，同時團隊還將獲得100元的物質獎勵。 



在此次培訓當中，筆者卻得到了出乎意料的結果，所有的團隊從開始到結束，都選擇了“黑牌”，不約而同選擇了“求和”的結局。當教練將最后的答案寫在了白板上，現場所有的隊員激動鼓掌，對于筆者自費拿出的獎勵而無動于衷，筆者作為此次培訓的教練心中卻異常的沉重。 



這就是培訓所期望的結果嗎？面對這樣皆大歡喜的局面，筆者卻實在高興不起來，內心深處感到了悲哀與無奈。當學員分享的時候，每一個人都是自豪表達出了對于結果的滿意，他們認為這樣的行為體現出了團隊的精神，這就是真正的合作，這就是雙方的“共贏”，他們相信只有這樣的行為才能夠得到真正的共贏。 



這就是共贏的抉擇嗎？面對著這一張畫在墻上的“餅”，筆者直接提出了這樣的疑問：這樣的現象是否存在于現實的生活當中？你們認為這是真正的合作與共贏嗎？不是！絕對不是！這是一個經不起推敲的答案，這是一次集體的做秀，這是一張只畫在墻上的餅，沒有任何實在的意義和價值。在現實生活當中，每個人真的愿意和對手去共同分享成果嗎？這樣的平均主義只是烏托邦，存在于理想當中，不過是一廂情愿的幻想罷了！當你們步入社會，你們發現現實的工作生活與你們想象中有了很大的落差，這一刻你們能夠接受這樣的現實嗎？也許你們認為人性是自私的、虛偽的。但是你們有沒有想過，每一個人都會追求利益的天性，每一個人都有“贏”的渴望。難道你們不想真正去“贏”嗎？ 



當你選擇了企業的時候，你認為你所得到薪酬真實反映出你的能力嗎？如果你認為不能真實反映你的能力，那么你還會選擇努力工作嗎？其實這就是存在工作當中的一場紅與黑的博弈。如果你選擇了拿多少薪水就干多少工作，就像今天這樣的結果一樣，雖然貌似公平，但是企業和你自己絕對不會接受這樣的結果。企業領導會認為所選擇的是沒有認同公司文化，不能夠成為公司員工的人，所以不會給予你發展的機會。而你們也會在這場博弈當中很難獲得能力的提升，喪失了更多發展的機會。最終結