在今年嚴峻的就業形勢下，不少大學生放下身段到民工市場找崗位。每天100多位進場找工的人中，超過一半是大學生。

    即使部分大學生放低身段，與農民工競爭職場機會，但是兩大障礙存在，還使得大學生常常鎩羽而歸，一是期望值高這個心理障礙，另一個是缺少工作經驗這個天生短板。大學生要實現職場風箏不斷線，需要社會和自身兩方面的合力，才可以正確規劃未來的職業發展道路。

    首先要明白高薪水的好企業畢竟少數，要想在這個競爭中獲勝，可能絕大部分人輸在了起跑線上，不客氣的說不是名牌重點大學，獲勝的機會只能靠拼爹了。因此就業對大學生來說就是“第二次高考”，又要面對這千軍萬馬相互競爭的局面。期望值放低是客觀要求的，不以自己主觀意志而轉移。

    其次如何規劃自己的職業未來，有一道坎是跨不過去的，那就是職場不僅要知識、要能力素質，更需要有能動手的能力，這就是自己所學專業的工作經驗，這是一個過程，不允許臨時抱佛腳，可能要在自己選擇專業的同時就要有規劃，成功者都是很早就鍛煉自己這方面的能力，通過假期鍛煉、通過實習機遇強化，率先彌補了自身短板，因此機遇是給有準備的人?？梢姙榱司蜆I大學生短短的四年在校時間，要改造我們的學習，讀死書，死讀書，不會動手必定就是被淘汰者。

    但是要求大學生有工作經驗還要社會有包容心，經驗的取得是一個過程，是每一個人必須經歷的過程，有的人準備好了固然好，但是自然競爭畢竟是少數人笑到最后，大多數人準備是不充分的。一個企業為了自身的效益和成本，優先要有經驗的人無可厚非，如果每個企業都是這個標準，這就等于斷絕了社會和自身的發展之路，沒有機會的大學生經驗從何而來，這個道理淺顯。

    我們目前企業環境不太理想，企業自身發展也遇到瓶頸，如果一味抬高用人標準，不僅會使自己陷入找不到人的尷尬，也會導致用人成本提高，并不能如愿，因此要使大學生職場風箏不斷線，雙方都要降低身段，這樣才是解決問題的實際途徑。